融合课程思政：初级会计经济法教学的创新策略

在现代教育背景下，高校对学生的培养目标已经从单纯的专业技能提升转向了综合素质的全面提高。因此，如何在教学中融入思想政治教育（以下简称“思政”）元素，成为了当前教育教学改革的热点话题之一。特别是在会计专业中，由于其涉及的法律规范较多且复杂，如何将思政内容与《经济法》这门核心课程相结合，成为了一个亟待解决的问题。本文将从以下几个方面探讨这一创新策略：

一、什么是融合课程思政？ 融合课程思政是指在高校各学科的教学过程中，有机地融入思想政治教育的理念和方法，使学生在学习专业知识的同时接受社会主义核心价值观的教育和引导，实现知识传授、能力培养与价值引领的有效统一。简而言之，就是通过课程教学来实现育人与育才的双重目的。

二、为什么要在初级会计经济法教学中进行课程思政建设？ 1. 法律素养的重要性：作为一门以法律法规为基础的学科，《经济法》要求学生具备扎实的法律基础知识和良好的法治意识。而思政教育恰恰有助于培养学生正确的道德观念和社会责任感，这对于他们理解和运用法律具有积极作用。 2. 职业道德的要求：会计行业是诚信为本的行业，从业人员必须遵守严格的职业道德准则。通过课程思政建设，可以帮助学生树立诚实守信的价值观，为将来走上工作岗位打下坚实的道德基础。 3. 社会责任感的培养：在经济法的学习过程中，学生不仅接触到国内外的法律体系，还涉及到企业的社会责任等问题。思政教育则能引导学生关注社会发展、关心国家大事，培养他们的社会担当精神。

三、如何在初级会计经济法教学中实施课程思政？ 1. 教材内容的筛选：在选择或编写教材时，应注重将法律条款与社会热点事件、典型案例相结合，分析其中的法律问题和道德冲突，帮助学生理解法律的现实意义和社会责任。 2. 课堂教学的设计：教师可以通过讨论、辩论等形式组织课堂活动，让学生积极参与到问题的分析和解决中来，并在其中渗透思政元素。例如，针对某个具体的合同纠纷案例，不仅可以讲解合同法的相关规定，还可以引导学生思考双方当事人的行为是否符合公平正义的原则。 3. 实践活动的开展：组织学生参与模拟法庭、法律援助等活动，让他们在实际操作中感受法律的力量和司法公正，同时也能增强他们对社会的了解和对公共事务的关注。 4. 网络资源的利用：借助互联网平台，收集并分享国内外优秀的企业社会责任报告和相关案例，鼓励学生自主学习和研讨，拓宽视野，深化对经济法的认识。 5. 考核评价体系的完善：在评价学生的学习成绩时，不仅要考虑理论知识的掌握程度，还要重视其实际应用能力和综合素养的表现，如团队合作、沟通表达等。

四、案例分析——以某高校为例 在某高校的初级会计经济法教学中，为了更好地贯彻课程思政的理念，学校采取了以下措施： - 在新版教材中增加了大量贴近实际生活的案例，每个章节都设置了专门的思政教育板块； - 将经济法课程与其他专业课结合起来，共同设计跨学科的实践活动，比如举办企业社会责任论坛； - 与当地法院建立了长期的合作关系，定期安排学生旁听庭审，亲身体验法律实务； - 对教师的培训也更加侧重于如何将思政元素自然地融入到教学过程中，并通过考核评估督促教师不断改进教学方法。

经过一段时间的探索与实践，该校的经济法课程不仅提高了学生的法律素养和专业水平，而且在潜移默化中增强了学生的爱国情怀和社会责任感，取得了显著成效。

五、结语 在新时代的高校教育中，我们应该积极探索融合课程思政的新路径和新模式，特别是对于像初级会计这样的实用性较强的专业而言，更应该将思政教育贯穿始终，真正做到立德树人、教书育人。只有这样，才能培养出更多既懂专业又讲政治的优秀人才，为国家的发展和社会的进步做出贡献。