探索如何将思政元素巧妙融入初级会计经济法基础课程中

标题: 如何在初级会计经济法基础课程中巧妙融入思想政治教育元素

引言： 随着我国高等教育的不断发展和改革，高校教学不仅注重专业知识传授，更关注学生的综合素质培养和思想道德建设。在会计专业教学中，《经济法基础》作为一门重要课程，不仅是培养学生掌握法律知识的平台，更是进行思想政治教育和社会主义核心价值观培育的有效途径。本文旨在探讨如何在《经济法基础》课程中巧妙融入思想政治教育元素，实现知识传授与价值引领的有机统一。

一、明确思想政治教育目标与内容 在进行课程设计时，应首先确定思想政治教育的目标和内容。根据教育部印发的《高等学校思想政治理论课教学质量年专项工作实施方案》，思想政治教育应以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在经济法基础课程中，可以通过分析典型案例，让学生理解法治精神、公平正义等理念，增强他们的社会责任感。

二、优化教材体系与教学方法 1. 教材编写：在修订或选择教材时，应注意选取包含丰富思政元素的内容，如诚信守法、社会责任等方面的案例，使学生在学习过程中潜移默化地接受思想政治教育。 2. 课堂教学：教师可以在讲授法律知识点的同时，引入相应的思政讨论环节，鼓励学生从多个角度思考问题，提高他们明辨是非的能力和社会洞察力。 3. 实践教学：通过模拟法庭、法律援助等活动，让学生亲身体验法律的严肃性和公正性，同时锻炼他们的团队协作能力和解决问题的能力。

三、创新考核评价机制 传统的考试评价方式往往侧重于对法律知识的考查，忽视了对学生综合能力的评估。因此，在考核评价时，应该增加对学生运用所学知识解决实际问题的能力、以及是否具有良好职业道德和社会责任的考量。例如，可以将案例分析、小组报告等形式纳入到考核评价中，全面考察学生的综合素质。

四、利用信息技术手段提升教学效果 互联网技术的发展为教育教学提供了新的可能。借助在线课程平台、虚拟现实技术和移动应用等方式，可以使课堂更加生动有趣，同时也方便学生在课外自主学习和互动交流。此外，还可以建立网络社区或论坛，供师生就热点法律问题和思政话题展开讨论，促进思想的碰撞与启发。

五、案例分析——某高校“经济法基础”课程思政实践 在某高校的《经济法基础》课程中，授课教师在讲解合同法的章节时，引入了“某知名电商平台虚假促销案”的真实案例。通过对案件的深入剖析，学生们不仅掌握了合同法的基本原理，还深刻认识到诚信经营的重要性，以及对消费者权益的保护。这种教学模式有效地实现了知识传授与思政育人的融合。

结论： 在初级会计经济法基础课程中融入思想政治教育元素，是新时期高等教育发展的必然要求，也是落实立德树人根本任务的必要举措。通过精心设计的课程内容和多元化的教学手段，不仅可以提高学生的法律素养，更能帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观，从而成为德才兼备的优秀人才。